Проект «Использование национальных настольных игр на занятиях с детьми ОВЗ»
Проект «Использование национальных настольных игр на занятиях с детьми ОВЗ»
Автор: Аргунова Зоя Дмитриевна
ГБУ РС(Я) « Нюрбинский межулусный комплексный центр помощи семье и детям»
Настольная игра – это и удовольствие, и развитие определенных навыков одновременно. Ценность настольных игр именно в этой неразрывной взаимосвязи. Настольные игры имеют ряд положительных воздействий:
- развивается скорость реакции, моторика, ребенок становится более аккуратным;
- развивается смекалка и память;
- ребенок учится переключаться между различными видами деятельности, учится в процессе игры преодолевать сложности и легче переживать неудачи, начинает понимать, что можно начать все сначала;
- развивается речь;
- способствуют развитию внимания и расширению словарного запаса;
Эти игры не требуют активного перемещения игроков, наличия дополнительного технически сложного инвентаря или специальных сооружений, игровых площадок, полей. Это - игра небольшим набором предметов, которые могут разместиться на столе или в руках играющих.
Многие думают, что настольные игры это забава для детей. Подобные игры развивают логику, смекалку, развивают физические способности, улучшая скорость реакции, ловкость, глазомер и координацию движений. Приносят пользу, способствуя развитию личностных качеств и способностей ребенка. Взаимодействуя между собой в процессе игры и подчиняясь ее правилам, дети учатся общаться друг с другом, терпеливо ожидать своей очереди, чтобы сделать ход, сопереживать соперникам и достойно переживать как победу, так и поражение. Значение национальных настольных игр в воспитании и обучении детей с ограниченными возможностями здоровья (овз) очевидна, т.к. с ее помощью можно корректировать, улучшать, развивать личностные качества ребенка (ответственность, активность, творчество, самостоятельность и др.), физические способности.
Настольные игры народов Республики Саха имеют глубокие корни. Они были широко распространены еще с XVI-XVII веков.
В XX веке народные настольные игры испытали большой спад и были почти забыты.
С переменой сфер нашей жизни, в связи с перестройкой, настольные игры получили второе рождение как часть культуры народа. В 90-х годах появился интерес к ним. Началась работа по пропаганде игры в общеобразовательных школах и других культурных учреждениях. С тех пор количество участников растет.
В старину особо ценились сильные руки, меткий глаз, ловкость, спокойствие, скромность и выдержка. Издавна в настольных играх преобладали испытания на ловкость рук, точность, выносливость.
Якутские настольные игры развивают гибкость пальцев и кисти, ловкость, координацию, находчивость и умственные способности.
Сегодня народные настольные игры наших предков получили большую популярность. Настольные игры стали видом проведения досуга.
В 1992г. была создана Федерация якутских национальных настольных игр. Появился утвержденный Устав, единые правила игр и порядок проведения соревнований. Федерация зарегистрировала игры в Государственном комитете по спорту, и они получили статус вида спорта.
Цель: Формирование и систематизация знаний и представлений детей о культуре, традициях через игру, укрепление здоровья. Двигательная активность – как фактор влияющий на здоровье детей.
Задачи:
- Знакомить детей с историей возникновения настольных игр;
- Развивать познавательные способности детей через представление о традициях и обычаях народа;
- Развивать двигательную активность детей: ловкость, силу, быстроту, выносливость, пространственную ориентировку.
- Развивать память, творческое воображение, познавательную активность.
- Воспитывать смелость, честность, чувство коллективизма, взаимопомощи, чувство ответственности, навыки самоконтроля.
- Обогащать словарный запас детей.
- Вовлечь родителей по ознакомлению детей народными играми.
Вид проекта: Оздоровительный, познавательный, коммуникативный.
Продолжительность проекта: долгосрочный.
Участники проекта: дети старшей группы, воспитатели, родители.